Этот приём работы со стихотворением я прочитала у филолога Валерии Нодель. Плюс написала свои дополнения.
Обратимся к творчеству Александра Солодовникова (1893-1974), а именно к его стихотворению "Сарафаны рощи". Приготовим блокнот, цветные карандаши и ножницы.
Алгоритм работы:
1. Обратим внимание на название стихотворения. Какие могут быть у рощи сарафаны?
2. Читаем стихотворение один раз. Запомнили все цвета "сарафанов"? Сколько их? Какие они?
3. Перечитываем и проверяем. Далее просим ребёнка (или вместе) найти (в энциклопедиях/интернете) изображения всех упомянутых в стихотворении растений. Распечатываем эти изображения в виде карточек. После карточки можно использовать, как игру, например, в мемо. Другой вариант - если вы не разбираетесь в названиях растений, то карточки можно взять с собой на природу, чтобы узнать, какое растение вам встретилось на пути.
